|
|||||
|
|
| 面对生成性问题的“四要”“四忌” | |
| 引用本文： | 王海.面对生成性问题的“四要”“四忌”[J].山西教育(综合版),2007(7):44-46. |
| 作者姓名： | 王海 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的稳步深入,学习的主人——学生在课堂上的参与意识与学习主动性不断增强。于是,生成性问题有呈"常态化"出现的趋势。这对于教师而言,意味着更大的挑战。那么,我们该如何面对这一现实挑战,更好地实践发展这一改革的永恒主题呢?笔者以为,面对生成性问题,教师要努力做到"四要""四忌"。 |
| 关 键 词： | 性问题 基础教育课程改革 学习主动性 参与意识 永恒主题 常态化 教师 课堂 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |