|
|||||
|
|
| 审美莫忽视了美的背面 | |
| 引用本文： | 王敏.审美莫忽视了美的背面[J].语文教学与研究,2004(32). |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 湖北秭归一中 |
| 摘 要： | 新课标把培养审美感知和审美创造的能力摆在明显的地位。审美之“美”是一个美学范畴,它包括大众化的美与丑这一对孪生姐妹。因此,语文审美活动在认识美好事物的同时,切莫忽视了事物丑的一面。只有充分审视了丑,人的思维、情感、认识等方面才可能提升到一个新的境界。首先,美丑相对存在,正如毛泽东所言:真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。可以说,无丑即无美,有美就有丑。其次,美丑会相互转化。如长城、阿房宫“当时享其功利,后世赖其英声”,修筑者因其敌视态度是不会视它为美的,而后世人一般看… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |