|
|||||
|
|
| “生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合 | |
| 引用本文： | 覃浩.“生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合[J].教育与职业,2015(24). |
| 作者姓名： | 覃浩 |
| 作者单位： | 广西师范大学漓江学院外语系 广西桂林541006 |
| 基金项目： | 2011年度广西高校大学英语教学研究项目“独立学院大学英语‘课堂+网络’教学模式下的分级教学研究”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | “生本”理念下，由文化价值差异和权利争夺引起的大学英语教师专业发展的文化冲突集中体现在教师文化与学生文化、本土文化与外来文化、知识文化与实践文化、单一文化与多元文化之间。大学英语教师若想获得可持续的专业发展，就需要对各种文化进行整合，在交流与扬弃的教学过程中促进文化发展。 |
| 关 键 词： | “生本”理念 大学英语 教师专业发展 |