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| 高职留学生课堂教学质量评价的实践探索——以江苏农牧科技职业学院为例 | |
| 引用本文： | 朱明苑,胡新岗,张龙,董海燕,曹鹏飞.高职留学生课堂教学质量评价的实践探索——以江苏农牧科技职业学院为例[J].教育教学论坛,2019(6):174-175. |
| 作者姓名： | 朱明苑 胡新岗 张龙 董海燕 曹鹏飞 |
| 作者单位： | 1.江苏农牧科技职业学院 |
| 基金项目： | 第三期江苏省职业教育教学改革研究重点课题(ZCZ57);主持人:胡新岗;江苏省农业职业教育教学改革发展研究课题(JSNZJ201616);主持人:臧大存 |
| 摘 要： | 留学生教学质量评价能反映留学生课堂教学质量,帮助教师发现教学的长处与不足,切实提高教学质量。以江苏农牧科技职业学院为例,总结"多元化、多视角"的留学生课堂教学质量评价实践,提出思考与建议:提高质量意识,优化教学质量评价体系,加强实践教学质量评价。 |
| 关 键 词： | 高职 留学生 课堂教学质量评价 |
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