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| 论新课标下的情感教学 | |
| 引用本文： | 郑少忠.论新课标下的情感教学[J].福建教学研究,2006(2):44-45. |
| 作者姓名： | 郑少忠 |
| 作者单位： | 福安市穆阳中学 |
| 摘 要： | 情感是客观事物是否符合人的需要而产生的高级体验。教育部于2001年制订的全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教育要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。”而心理学的研究表明：在学习过程中，情感是一种对智力因素有显影响的非智力因素。学生的学习活动是智力因素与非智力因素共同参与的过程．学习能力是智力因素与非智力因素相互作用的产物。 |
| 关 键 词： | 情感教学 《数学课程标准（实验稿）》 新课标 非智力因素 全日制义务教育 数学教育 人的需要 客观事物 心理规律 学习数学 |
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