| 探析CLIL模式下的大一英语口语教学和人文教育的导入 |
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| 引用本文： | 李广践.探析CLIL模式下的大一英语口语教学和人文教育的导入[J].海外英语,2011(14):374-375,377. |
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| 作者姓名： | 李广践 |
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| 作者单位： | 中南林业科技大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 2010年度中南林业科技大学教学研究立项项目“学生视角下大学英语CLIL课程模式的研究和实践”的阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 该文旨在探讨CLIL模式在大一英语口语教学中的应用及其对人文教育导入发挥的作用。文章结合文献,采取推理、调查实证的方法,认为:在大一英语口语课堂实施CLIL教学模式,将人文教育作为"内容",用英语进行"内容"学习,同时通过"内容"促进语言学习,不仅能使学习者在英语习得和人文素质培养上获得"一箭双雕"的效果,也能提高他们的学习积极性,建立自信,为今后更好地适应学习工作生活奠定基础。
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| 关 键 词： | CLIL模式 大一 英语口语教学 人文教育 |
A Study on CLIL in Freshmen’s English Oral Classes and the Input of Humanistic Knowledge |
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| LI Guang-jian.A Study on CLIL in Freshmen’s English Oral Classes and the Input of Humanistic Knowledge[J].Overseas English,2011(14):374-375,377. |
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| Authors: | LI Guang-jian |
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| Institution: | LI Guang-jian(Foreign Studies College of Central-south University of Forestry and Technology,changsha 410004,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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