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| 论高校课堂教学质量监控的异化与超越 | |
| 引用本文： | 余承海,王凤梅.论高校课堂教学质量监控的异化与超越[J].天津市教科院学报,2012(4):32-35. |
| 作者姓名： | 余承海 王凤梅 |
| 作者单位： | 1. 安徽工程大学教务处,安徽芜湖,241000 2. 南京林业大学思政部,江苏南京,210037 |
| 摘 要： | 当前,一些高校的课堂教学质量监控收效甚微,甚至产生了负面影响.这些高校的课堂教学质量监控并没有真正提高教师的教学水平,没有真正体现学生参与教育教学治理的主体性,没有为教育教学改革提供多少科学依据.高校课堂教学质量的提高不取决于“严密”的形式化监控体系,而在于培育一种与崇尚学术相匹配的治理文化,以及广大教师自我规制的职业道德. |
| 关 键 词： | 大学生 高校教师 教学督导员 教学质量监控 |
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