|
|||||
|
|
| 在农村初中英语课堂中如何有效应用动态情景教学 | |
| 引用本文： | 李卫华.在农村初中英语课堂中如何有效应用动态情景教学[J].考试周刊,2013(9):98-99. |
| 作者姓名： | 李卫华 |
| 作者单位： | 永春文明中学,福建永春,362600 |
| 摘 要： | <正>动态情景教学是指借助各种媒体技术如摄影、幻灯、录音、影视、语音实验室等,设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识的一种教学方式。它让学生在真实的语言学习环境中感知和表达语言,呈现出视觉和听觉意义的动态性,使教学形式变得直观、生动、形象、富有意义,有助于发挥学生的想象力和创造力,调动学生学习英语的积极性,促进学生的个性化学习。仁爱版初中英语教材的特点是取材广泛,内容丰富,贴近学生生活,紧跟时代潮流,很适合动态教学。那么,英语教 |
| 关 键 词： | 情景教学 学生生活 农村初中 现代教育技术 语言知识 英语课堂教学 语言学习环境 真实性 学习兴趣 动态性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |