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| 创设多种情境 培养学习的迁移能力 | |
| 引用本文： | 涂焰升.创设多种情境 培养学习的迁移能力[J].新教育(海南),2006(12):27-27. |
| 作者姓名： | 涂焰升 |
| 摘 要： | 案例]2004年高考文综试题政治学科第29～30题．考查考生对哲学知识“主观和客观的统一”及“意识的能动性”的理解．自然现象及其规律同社会现象及其规律之间异同的认识。以及考生的识记能力、分析判断能力的把握。但不少学生对该题引用中国传统艺术的“意境”和王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起．这样独特的美感作为背景材料。却产生了迷惑。 |
| 关 键 词： | 迁移能力 情境 学习 培养 意识的能动性 分析判断能力 中国传统艺术 社会现象 |
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