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| 职校班主任工作的点、线、面、体 | |
| 引用本文： | 顾志红.职校班主任工作的点、线、面、体[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(11):46-47. |
| 作者姓名： | 顾志红 |
| 作者单位： | 顾志红（江苏省盐都县大冈职业中学） |
| 摘 要： | 在纵横交错的班级教学活动网络中，班主任居于中心地位，起主导作用，班主任工作的好坏，直接关系到一个班级工作的成败。实践告诉我们，班主任工作千头万绪，矛盾错综复杂，班主任应该学会抓思路，抓“点”、“线“、“面”、“体”。一、抓“点”点是什么？就是班级工作中的重点、难点和突破点。什么是班级工作的重点？重点就是主要矛盾和矛盾的主要方面，它们规定着事物的性质和发展方向，必须抓住不放。考察班级的全部工作，育人是班级全部工作的出发点和根本点；班级的一切工作都渗透着育人的内容，都必须和育人联系在一起，各项工作都… |
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