幼儿园活动区的开放教育 |
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引用本文: | 张军.幼儿园活动区的开放教育[J].山东教育,2001(Z6). |
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作者姓名: | 张军 |
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摘 要: | 近年来,为了贯彻《幼儿园工作规程》中“为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”这一重要精神,许多幼儿园打破了传统的教育格局,开展了丰富多彩的区域活动,突出了活动区的地位。活动区为幼儿提供了大量动手操作、动脑思考的机会,使幼儿通过自身活动主动地获取知识经验,同时又使教师接触幼儿的机会增多,从而能更真切地了解幼儿,做到因材施教,活动区的开设已成为幼儿园一种重要的教育措施和手段。如何有效地挖掘、利用活动区的教育功能和优势,使幼儿真正主动、自主地学习和活动,是许多教师所关注的课题。活动区的开放教育,营造了…
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