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| 中小学课后体育服务课程化建设思考 | |
| 引用本文： | 尚力沛.中小学课后体育服务课程化建设思考[J].体育文化导刊,2023(2):104-110. |
| 作者姓名： | 尚力沛 |
| 作者单位： | 南京师范大学体育课程与教学研究所 |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金青年项目（22TYC002）； |
| 摘 要： | 运用文献资料、逻辑分析等方法，探讨中小学课后体育服务课程化建设的价值、基本框架及路径。中小学课后体育服务课程化建设的价值：克服课后体育服务内容随意化，补充常规体育与健康课程教学，提供长期监测学生体育学习机会。基本框架：以体育人的课程目标，丰富多样的课程内容，多元互联的课程实施，全面有效的课程评价。建设路径：制定课程制度加以规范，统筹人财物资源作以支撑，构建服务共同体作为保障，综合提升教师课后体育服务能力。 |
| 关 键 词： | 体育教育 学校体育 课后体育服务 中小学 课程化 |