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| 整本书阅读中融入微课的实践探索——以《夏洛的网》阅读指导为例 | |
| 引用本文： | 王贤玉,管乃春.整本书阅读中融入微课的实践探索——以《夏洛的网》阅读指导为例[J].中华活页文选(教师版),2023(14):28-30. |
| 作者姓名： | 王贤玉 管乃春 |
| 作者单位： | 合肥一六八玫瑰园学校 |
| 基金项目： | 2022年安徽省教育科学研究项目“‘双减’背景下小学语文整本书阅读的实践探索”（项目编号：JK22083）的研究成果； |
| 摘 要： | 在小学语文整本书阅读中融入微课是一种行之有效的教学手段。本文以《夏洛的网》的阅读指导为例，谈一谈如何在整本书阅读的导读、推进、分享中融入微课，帮助学生养成阅读预测、聚焦和计划等习惯，进而提高阅读效率，掌握阅读策略。 |
| 关 键 词： | 微课 整本书阅读 《夏洛的网》 |