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| 巧思优习，悦心创作——巧用习作清单助推习作教学 | |
| 引用本文： | 王蕊.巧思优习，悦心创作——巧用习作清单助推习作教学[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(1):3-5. |
| 作者姓名： | 王蕊 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 摘 要： | <正>习作教学历来都是语文教学中的难点和重点，而小学阶段也是学生接触语言学习和写作的重要时期。在写作教学中，“写什么”“如何写”“怎样改”始终是“三大难题”。因此，教师要用合理的教学方式来引导学生，要厘清习作教学的要点，并根据教学实践制定相应的策略，提高教学质量。 |