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| “双减”视角下小学语文作业设计思路与实践 | |
| 引用本文： | 张瑾.“双减”视角下小学语文作业设计思路与实践[J].文科爱好者,2023(1):117-119. |
| 作者姓名： | 张瑾 |
| 作者单位： | 甘肃省甘南藏族自治州合作第一小学 |
| 摘 要： | “双减”政策对作业数量和作业时间设置了强制性规定，这就要求教师对作业设计乃至整个教学规划进行相应的调整，以满足减负增效的要求。为提升小学语文作业设计的有效性，促进“双减”政策的有效落地，文章基于一线教师的视角，在深入解读“双减”政策的基础上，结合小学语文教学实际，探寻了优化小学语文作业设计的思路，以期提升小学语文教师的作业设计水平。 |
| 关 键 词： | 小学语文 “双减” 作业设计 |