|
|||||
|
|
| 崇明县“三算”结合教学的实践与认识 | |
| 引用本文： | 崇明县教研室“三算”结合教学课题组,顾学芳,耽明生,陆尚平,朱俊德,苏士鸿,施汉梁,吴汉祥.崇明县“三算”结合教学的实践与认识[J].上海教育科研,1988(5). |
| 作者姓名： | 崇明县教研室“三算”结合教学课题组 顾学芳 耽明生 陆尚平 朱俊德 苏士鸿 施汉梁 吴汉祥 |
| 摘 要： | 崇明县是"三算"结合教学的发源地.从六十年代末起,一批有志于教育研究的教师开始了"三算"结合教学实验.通过长期探索,创造了这种以学生为主体、教师为主导的小学数学教学新方法.近二十年的实践证明,这种新教学方法能搞活课堂教学,既加强学生的知识基础,又发展学生的能力、智力,并且有利于培养学生的良好的学习习惯.崇明县"三算"结合教学课题组成员,在漫长的试验道路上几度风雨,几经反复,饱尝了教学研究的甜酸苦辣,终于以自己的辛勤劳动,取得"三算"结合教学的较好效果,也在全国播下了"三算"结合教学的种子.他们这种坚韧不拔的探求教学规律的精神,其影响已远远超出了学科教改的范围,值得广大中小学教师学习. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |