| 《溴、碘的提取》的课堂教学设计 |
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| 引用本文： | 王先锋.《溴、碘的提取》的课堂教学设计[J].化学教学,2007(2):39-40. |
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| 作者姓名： | 王先锋 |
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| 作者单位： | 桐庐第二高级中学,浙江,杭州,311500 |
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| 摘 要： | 1 设计思想 化学源于生活,现代生活离不开化学,学习化学的终极目标是改善人类社会生活,脱离了生产和生活实际的化学教学将失去其真正意义.
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| 关 键 词： | 提取 课堂教学设计 design Education iodine bromine 意义 化学教学 生活实际 生产 社会生活 人类 改善 终极目标 学习化学 现代生活 源于生活 设计思想 |
| 文章编号： | 1005-6629（2007）02-0039-02 |
Education design of "the extraction of bromine and iodine" |
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| Wang Xianfeng.Education design of "the extraction of bromine and iodine"[J].Education In Chemistry,2007(2):39-40. |
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| Authors: | Wang Xianfeng |
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| Keywords: | |
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