|
|||||
|
|
| 锤炼教学语言 传递“数学之美” | |
| 引用本文： | 韦燕.锤炼教学语言 传递“数学之美”[J].四川教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 韦燕 |
| 作者单位： | 广汉市实验小学; |
| 摘 要： | 语言是传递信息、表情达意的工具,也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。成就一节引人入胜的好课,教师富于启发引导的语言是关键。所以要拓宽学生的学习空间,最大限度地挖掘学生的潜能,同时构建和谐、民主、 |
| 关 键 词： | 数学语言 教师 课堂 教学语言 学习空间 表情达意 学生头脑 轻松愉快 传递信息 启发引导 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |