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| 作文教学中的美育渗透 | |
| 引用本文： | 黄元招.作文教学中的美育渗透[J].课外阅读,2011(11):357-357. |
| 作者姓名： | 黄元招 |
| 作者单位： | 广东省乐昌市乐城镇第二小学,广东乐昌512200 |
| 摘 要： | “语文教学一半是科学，一半是艺术。”道出了语文本身就是一门艺术。作文教学作为语文教学的一个分支，理当担负起语文中审美教育的重任。因此，在作文教学中，我们应该对学生进行美的渗透，着重培养他们发现美、创造美的能力，并通过多角度的评价激发学生追求美的动力，更好地进行再次创作，形成让学生在感受美中创作，在创作中感受美的良性循环。如何把美育因素渗透到作文教学中呢？我的体会是：要引导学生在观察活动中感受美，在写作练习中表达美。只有这样，才能使学生爱美的志趣和创造美的能力得到较充分的发展。 |
| 关 键 词： | 作文教学 美育渗透 引导学生 语文教学 感受美 审美教育 美育因素 观察活动 |
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