基于思维导图的高中地理复习教学模式初探 |
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引用本文: | 彭春宁.基于思维导图的高中地理复习教学模式初探[J].课外阅读,2011(11):283-284. |
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作者姓名: | 彭春宁 |
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作者单位: | 广东省东莞市南城中学,广东东莞523077 |
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摘 要: | 思维导图作为一种有效思维工具,在高中地理复习课教学中发挥着不可估量的作用。在复习内容多、时间紧的情况下,思维导图可作为一种有效的教学模式,能促进建构性学习和知识整合,能够改变学生的认知方式,提高复习效果,是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效途径。
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关 键 词: | 思维导图 地理复习 |
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