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| 浅谈多媒体在初中生物教学中的优势 | |
| 引用本文： | 刘国伟.浅谈多媒体在初中生物教学中的优势[J].课外阅读,2011(11):291-291. |
| 作者姓名： | 刘国伟 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区新篁初级中学,江苏南京211516 |
| 摘 要： | 新课程指出，生物教学应注重信息技术与生物学习的整合。而信息技术就是现如今中小学课堂所使用的多媒体，如听觉媒体录音机、视觉媒体投影幻灯、多功能交互媒体计算机等。这些多媒体在课堂教学中的利用能极大地提高课堂效率，优化生物教学过程，增加学生知识，服务于课堂，提高课堂教学的多样性和灵活性。同时，也大大丰富了现今中小学课堂的授课手段和授课内容，使得今天的学校教育无论在知识的传授上，还是学生对知识的理解上，都有了更高层次的结构和收获。因此，其在各个方面都表现出前所未有的优势。 |
| 关 键 词： | 生物教学 多媒体 优势 中小学课堂 学生知识 初中 信息技术 课堂教学 |
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