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| 化学探究性学习中如何突出学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 万荣华.化学探究性学习中如何突出学生的主体地位[J].课外阅读,2011(11):286-286. |
| 作者姓名： | 万荣华 |
| 作者单位： | 文山州文山市第三中学,云南文山663000 |
| 摘 要： | 在教学中，学生是“主体”，教师是“主导”，教师的“教”是为学生的“学”服务的，要想提高课堂教学质量，全面实现素质教育，必须在课堂教学中充分发挥学生的主动．陛、积极性，让学生从“要我学”转变为“我要学”，那么如何确定学生的主体地位，本人在化学教学中对课堂上运用“探究性学习法”来确定学生主体地位，获得几点体会谈一谈。 |
| 关 键 词： | 学生主体地位 探究性学习 化学教学 课堂教学质量 “主体” 素质教育 “学” “教” |
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