| 人性假设与教育管理理论模式的演变 |
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| 引用本文： | 金保华,顾沛卿.人性假设与教育管理理论模式的演变[J].教育理论与实践,2013(1):16-19. |
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| 作者姓名： | 金保华 顾沛卿 |
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| 作者单位： | 北京工业大学高等教育研究所 |
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| 摘 要： | 人性假设指管理人员在管理实践活动中对于人的本质属性的基本认识与看法以及基于此看法而提出的管理措施。教育管理是一种以人性为理论预设而开展的活动,通过梳理人性假设与教育管理理论模式的历史演进可以看出,教育管理理论的发展及管理模式的逐步完善是与教育管理活动中人们对人性认识的日益深化相伴而行的,人性假设构成教育管理的逻辑起点与理论前提,预制和作用着教育管理理论与模式。
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| 关 键 词： | 人性假设 教育管理 教育管理理论模式 |
Assumption about Human Nature and the Evolution of the Educational Administrative Theory Model |
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| JIN Bao-hua,GU Pei-qing.Assumption about Human Nature and the Evolution of the Educational Administrative Theory Model[J].Theory and Practice of Education,2013(1):16-19. |
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| Authors: | JIN Bao-hua GU Pei-qing |
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| Institution: | (Institute of Higher Education,Beijing University of Technology) |
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