| “连接学习”:美国青少年数字阅读推广的关联与创新策略 |
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| 引用本文： | 刘银娣.“连接学习”:美国青少年数字阅读推广的关联与创新策略[J].编辑之友,2018(7):108-112. |
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| 作者姓名： | 刘银娣 |
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| 作者单位： | 华南理工大学新闻与传播学院,广东广州,510006 |
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| 摘 要： | 近年,在“连接学习”理论的支持下,美国面向青少年开展了大量基于“连接学习”的数字阅读推广项目,其中“你的媒体”(Youmedia)、“探索学习”(Quest to Learn,简称Q2L)等项目已经取得了一定的推广效果,在美国多个州立学校和公共图书馆得到推广.基于“连接学习”的数字阅读推广项目采取“兴趣驱动”的设计,为青少年塑造同辈文化环境和明确的学术目标,以青少年数字内容创作和生产能力培养为重点,着力为数字时代“创造性人才”培养服务,对于我国创新创业人才培养和数字阅读推广项目的设计和开展具有一定的启发意义.
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| 关 键 词： | “连接学习” 数字阅读推广 青少年阅读推广 连接教育 美国 |
"Connected Learning": Relevance and Innovative Strategies of Digital Reading Promotion for American Teenagers in the United States |
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| Authors: | LIU Yin-di |
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