| 美国中小学研究型多媒体教学模式述评 |
| |
| 引用本文： | 林莉.美国中小学研究型多媒体教学模式述评[J].外国教育研究,2001,28(5):22-27. |
| |
| 作者姓名： | 林莉 |
| |
| 作者单位： | 浙江省教育科学院普通教育研究所 浙江杭州310012 |
| |
| 摘 要： | 本文简要回顾了美国中小学研究型课程的历史及研究型多媒体教学产生的背景，对研究型多媒体教学的理论基础，关键特征、操作要领等作了较为详尽的阐述，文中提供了研究型多媒体的典型案例，并对其教学效果和前景作了探讨。
|
| 关 键 词： | 美国 研究型多媒体教学模式 中小学 研究性学习 多媒体教学 |
Research-based Instruction through Multimedia Technology in U.S. K-12 Schools |
| |
| LIN Li.Research-based Instruction through Multimedia Technology in U.S. K-12 Schools[J].Studies in Foreign Education,2001,28(5):22-27. |
| |
| Authors: | LIN Li |
| |
| Abstract: | With a general review of the history of research-hased instruetion and the backgrounds of research-based instruction through multimedia technology in U. S. k-12 schools, the sarticle describes the theory basis, the key characteristics, and the op- erational essentials of this new emerging instruction model. The article also provides a typlcal case cxample and explores its effects and prospects. |
| |
| Keywords: | K - l2 schools research - based instruction multimedia approaches of instruction |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
