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| 数学解题应抓住问题的本质 | |
| 引用本文： | 励银权.数学解题应抓住问题的本质[J].中小学数学(初中教师版),2013(10):22-23. |
| 作者姓名： | 励银权 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市西门中学 |
| 摘 要： | 最近看了《中小学数学》初中版2013年第1-2期刊载的几篇文章,杨泰燕的《揭开"??"的神秘面纱》以下称为(文1),曾飞鹏的《我的两点意见》(文2),马先龙的《运用基本结论速解中考题》(文3),笔者有几点想法,数学解题应该追求顺其自然,追求简洁,明快,抓住问题的本质,这是数学教学的宗旨。一、理解规则(概念)对(文1)中的新规则、新概念的问题,应抓住规则(概念)的内涵的本质属性,在数学中理解概念是很重 |
| 关 键 词： | 数学解题 本质属性 新规则 数学概念 数学教学 理解概念 中小学数学 数学思想方法 数学问题 解规则 |
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