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| 高校师生心理契约期望值类型的实证研究 | |
| 引用本文： | 田飞,郭江平,曹威麟.高校师生心理契约期望值类型的实证研究[J].教育探索,2008(5):120-121. |
| 作者姓名： | 田飞 郭江平 曹威麟 |
| 作者单位： | 1. 安徽大学,社会学系,合肥,230039 2. 中国科学技术大学,管理学院,合肥,230026 |
| 基金项目： | 安徽省高校省级教学研究项目 |
| 摘 要： | 师生心理契约可以根据学生期望高低和教师期望高低组合成共同期望高型、教师过度期望型、学生过度期望型和共同期望低型等四种类型。共同期望高型心理契约的学风显著高于共同期望低型心理契约的学风,因此,加强学生管理,提高教师修养和教学水平,是学风建设的关键。大学生中属于共同期望低型的比重过高,尤以新生和毕业生更为突出,从而导致目前学风明显下滑。 |
| 关 键 词： | 心理契约 学风 实证研究 结构方程模型 |
| 文章编号： | 1002-0845(2008)05-0120-02 |
| 修稿时间： | 2007年11月28 |
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