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| 简析认知语言学理论对大学英语词汇教学的启示 | |
| 引用本文： | 陈桦.简析认知语言学理论对大学英语词汇教学的启示[J].吉林省教育学院学报,2008(5). |
| 作者姓名： | 陈桦 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院外国语学院; |
| 摘 要： | 词汇是构成语言的不可缺少的建筑材料,词汇知识是语言能力的一个重要组成部分,因此词汇教学是提高学生英语水平的关键环节。认知语言学作为语言学中的一种新范式,其独有的特点使其在大学英语词汇教学中发挥着重要的作用。本文从认知语言学角度,提出了应用认知语言学原理进行大学英语词汇教学的相关措施。 |
| 关 键 词： | 大学英语 认知语言学 词汇教学 |
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