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| 预制语块教学法与高职生英语写作能力的相关性研究 | |
| 引用本文： | 李丹.预制语块教学法与高职生英语写作能力的相关性研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):377-378,387. |
| 作者姓名： | 李丹 |
| 作者单位： | 湖州职业技术学院 |
| 摘 要： | 写作是高职院校英语教学的一项重要内容,但目前高职生英语写作能力普遍较低。本研究以预制语块理论为依据,通过实验的方法探求预制语块教学法与高职生英语写作能力之间的关系。实验结果证明:在掌握大量可理解的预制语块后,高职生在英语写作中的文本输出速度、语言流利度和准确度均有提高,预制语块教学法的实施有助于提高高职生英语写作能力。 |
| 关 键 词： | 预制语块 高职英语 写作能力 |
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