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| 高中语文多媒体与作文教学 | |
| 引用本文： | 史战敏.高中语文多媒体与作文教学[J].快乐阅读,2013(11):82. |
| 作者姓名： | 史战敏 |
| 作者单位： | 河南省嵩县第一高级中学 |
| 摘 要： | 一、阅读是写作的基础首先,通过激发学生阅读兴趣来实现学生的自主阅读。当学生对阅读产生兴趣时,当学生自己想读、要读、去读时,就能实现学生阅读的自主性。要想激发学生的阅读兴趣,教师自己要先有兴趣,在朗读时透过语言结合自己的体验和感悟读出自己的审美情趣、独特见解、深刻反思,读出作者巧妙的谋篇布局、精巧的语言表达、丰富的情感抒发、别致的材料选择等,以此来感染学生。其次,利用计算机网络资源共享的优势,选取一些有代表性的范文和文学作品,通 |
| 关 键 词： | 作文教学 多媒体 学生学习 阅读兴趣 教师 谋篇布局 独特见解 文学作品 网络资源共享 教学内容 |
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