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| 体验式教学模式在思品课教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张倩.体验式教学模式在思品课教学中的运用[J].高考(理化生),2013(6):81. |
| 作者姓名： | 张倩 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学 |
| 摘 要： | 正体验式教学模式是基于"情景"和"体验"两个核心理念,糅合了建构主义学习理论、主体教育思想、启发式教学等先进教学思想而形成的。在中学思品课教学中采用这一模式,有利于建立起新型的师生关系,增强教学的民主意识;有利于确定学生在学习中的主体地位,激发起学生学习思想政治知识的浓厚兴趣,有利于学生在体验中学习、发展能力、培养情感态度和价值观;有利于优化学习过程,提高思品课的教学效益。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 思品课 引导学生 体验教学 建构主义学习理论 主体地位 启发式教学 政治知识 主体教育思想 师生关系 |
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