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| 情理相依 言意共生——《狼牙山五壮士》（第二课时）教学实录及反思 | |
| 引用本文： | 滕衍平.情理相依 言意共生——《狼牙山五壮士》（第二课时）教学实录及反思[J].小学青年教师,2011(9):22-24. |
| 作者姓名： | 滕衍平 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山区三堡实验小学 |
| 摘 要： | 一词语复习,切入新课
师：同学们,课文都预习了吧？（板书：日寇）这个词怎么读？
生：rì kòu。
师：中国的汉字很有意思。知道＂寇＂这个字以前是怎么写的吗？（老师板书篆书＂寇＂）＂寇＂字由三部分组成：＂宀＂是房屋,＂元＂这里指人的头部,＂攴＂是手持棍子。 |
| 关 键 词： | 教学实录 课时 共生 狼 板书 |
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