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| 尊重学生个性差异，引导学生各有发展 | |
| 引用本文： | 唐旭芬.尊重学生个性差异，引导学生各有发展[J].文教资料,2010(7):126-127. |
| 作者姓名： | 唐旭芬 |
| 作者单位： | 常州市武进区漕桥初级中学,江苏,常州,213171 |
| 摘 要： | 语文学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动过程。每个学生都是作为一个独特的生命个体参与教学活动的整个过程的。在教学中，阅读是学生的个性化行为，阅读应培养学生的问题意识，设计语文个性化学习的作业，鼓励学生自主选择阅读材料。 |
| 关 键 词： | 因材施教 阅读 问题意识 个性学习 |
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