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积极心理学视域下职业学校班主任专业化建设的实践
引用本文:梅纪萍,周蒋浒.积极心理学视域下职业学校班主任专业化建设的实践[J].教育与职业,2014(30).
作者姓名:梅纪萍  周蒋浒
作者单位:江苏省扬州商务高等职业学校 江苏扬州225127
摘    要:提升职业教育水平,重在建设一支具有积极教育理念、高尚职业道德、高超教育管理艺术和较强科研能力的专业化班主任队伍。职业学校要从专业理念和师德、专业知识、专业能力三个维度,加强班主任队伍建设,促进班主任走专业化发展之路。

关 键 词:积极心理学  职业学校班主任专业化建设  实践
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