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| 我国国际职业资格证书教育研究 | |
| 引用本文： | 李传彬.我国国际职业资格证书教育研究[J].教育与职业,2014(32). |
| 作者姓名： | 李传彬 |
| 作者单位： | 无锡商业职业技术学院国际教育学院 江苏无锡214153 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“江苏省高等职业资格证书国际化发展机制研究”，2011年度“江苏省优秀中青年教师和校长境外研修计划”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 经过十几年的引进和发展,我国在国际职业资格证书方面积累了较为丰富的资源,完善了国家职业资格证书体系,培养了大批外向型经济发展急需的人才,提升了职业教育整体水平。但是,我国国际职业资格证书教育和培训仍然存在专业构成不够合理、报考学生规模较小、培养标准不够高、高职院校参与度偏低、国际证书地位不高等问题,需要优化国际证书结构,调整高职院校办学评估指标,制定就业优惠政策,降低证书考试成本,改革职称晋升办法,提高国际证书标准,使国际职业资格证书在职业教育和经济全球化发展中发挥更大的作用。 |
| 关 键 词： | 国际职业资格 教育 国际化 高职院校 |
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