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| 听力障碍儿童语言康复训练的构建与实施 | |
| 引用本文： | 张莉莉.听力障碍儿童语言康复训练的构建与实施[J].中国教育技术装备,2012(14):20-23. |
| 作者姓名： | 张莉莉 |
| 作者单位： | 浙江民政康复中心特殊教育部 |
| 摘 要： | 听力障碍儿童语言康复训练(以下简称"语训"),主要针对有一定残余听力的学前听力障碍儿童(程度≥70分贝的重度神经性耳聋),旨在通过语训,帮助听力障碍儿童学习语音,理解语词,培养语感及自主学习语言的意识,使其掌握一定的懂话、说话能力,达到能听会说、聋而不哑,为其今后的知识学习和社会性发展奠定基础。听力障碍儿童的语言康复训练有多种方式和途径。旨在探讨借助多媒体辅助教学形式来促进听力障碍儿童语言康复训练效果的优化,进而使听力障碍儿童的语言技能和心理素质都得以健康发展。 |
| 关 键 词： | 听力障碍儿童 康复训练 儿童语言 多媒体辅助教学 语言康复 残余听力 神经性耳聋 心理素质 语训 教师 |
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