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| 观察 解读 支持——谈角色游戏指导策略 | |
| 引用本文： | 侯琛.观察 解读 支持——谈角色游戏指导策略[J].山东教育,2012(Z3):74-76. |
| 作者姓名： | 侯琛 |
| 作者单位： | 山东省青岛市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式,又是幼儿高度自主和创造的游戏。在游戏中,幼儿一方面通过虚拟的情景模拟周围生活,一方面通过体验与理解成人的生活,将自己的生活体验不断在游戏中转化、迁移,改造经验,建构自己的生活。在指导游戏时教师应多行观察,学会诊断,学会支持。一、观察解读幼儿的真实需要在中班"冬天"主题进行过程中,由于天气变化和体质等原因, |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 角色游戏 指导策略 游戏情节 教师 真实需要 解读 儿童医院 医生 观察 |
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