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| 社会治理创新背景下高校公民教育的困境与反思 | |
| 引用本文： | 高玉琼,黄远东.社会治理创新背景下高校公民教育的困境与反思[J].教育评论,2019(1):78-81. |
| 作者姓名： | 高玉琼 黄远东 |
| 作者单位： | 上海理工大学环境与建筑学院 上海 200093;上海理工大学环境与建筑学院 上海200093 |
| 摘 要： | 高等教育是公民教育的关键阶段。但在社会治理创新背景下,高校学生公民意识淡漠、教育目标错位、课程设置分散、评价形式单一等问题普遍存在,这在一定程度上反映了高校缺少对社会治理创新这一时代主题的回应。高校应重塑公民教育,通过增强学生的公民认同感、创建公民教育课程体系、丰富公民教育的内容与形式、鼓励学生参与学校治理、统筹公民教育的社会资源等方式,真正服务于我国社会治理创新的大背景。 |
| 关 键 词： | 社会治理创新 公民教育 素质危机 |
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