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| 论日本特别支援教育法律制度 | |
| 引用本文： | 高晶晶,刘文静.论日本特别支援教育法律制度[J].教育评论,2019(2):154-158. |
| 作者姓名： | 高晶晶 刘文静 |
| 作者单位： | 山东师范大学法学院 济南 250358;山东师范大学法学院 济南250358 |
| 基金项目： | 山东省法学会省级法学研究课题;山东师范大学校内青年项目 |
| 摘 要： | 日本的特殊教育经历了较长时间的发展,历经数次改革,最终通过立法建立了特别支援教育制度,较好地促进了残障人受教育权的实现。分析日本特别支援教育的立法沿革、立法体系和特点、发展趋势以及现状,有助于全面了解日本的特别支援教育法律制度。日本特别支援教育法律制度在坚守包容性社会发展理念、建立健全特殊教育法律保障体系、明确相关主体责任以及加大特殊教育投入等方面均对我国具有重要的启示作用。 |
| 关 键 词： | 残障儿童 共生社会 特别支援教育 融合教育 |
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