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课间圈养的再理解与再评判——以学校实地调研材料为分析基础
引用本文:
赵冬冬.课间圈养的再理解与再评判——以学校实地调研材料为分析基础[J].教育理论与实践,2019,39(10).
作者姓名:
赵冬冬
作者单位:
华东师范大学教育学系,上海,200062
摘 要:
关 键 词:
课间圈养
育人为本
学生管理
学生安全
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