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| 中小学预防学生欺凌职责审思及效能优化策略 | |
| 引用本文： | 代娟.中小学预防学生欺凌职责审思及效能优化策略[J].教育评论,2019(7):21-25,132. |
| 作者姓名： | 代娟 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院政治与社会学学院 陕西咸阳 712000 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“学校参与构建校园欺凌与暴力社会化防治体系研究” |
| 摘 要： | 根据中央和地方的法律规范文件,中小学校负有以制度预防、硬件预防、组织预防、教育预防和管理预防为内容的全面多样的预防学生欺凌的职责。其中,教育预防职责处于关键的核心地位,其履行实效性的高低对中小学校预防职责的落实、学生欺凌发生的消减有着举足轻重的作用。但由于教育预防工作的专业性不强和中小学相应资源不足,学校教育预防职责胜任力欠缺,预防职责的履行整体呈现低效状态。市场化、社会化、标准化和科学化是提升中小学校预防学生欺凌职责效能的优化策略。 |
| 关 键 词： | 中小学校园欺凌 教育预防 管理预防 |
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