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| 课程领导要关注课程的文化性内涵 | |
| 引用本文： | 程红兵.课程领导要关注课程的文化性内涵[J].现代教学,2011(Z2). |
| 作者姓名： | 程红兵 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院; |
| 摘 要： | 笔者认为学校课程领导必须关注课程的文化性内涵。一、课程的文化性课程的目标指向是教育,是培育人。课程是促进学生全面发展的,具有教育意义的经验、计划和活动。而教育是通过课程培养人、创造人的。满足并促进学生身心健康发展的需要,是学校课程的根本使命,因 |
| 关 键 词： | 学校课程 核心地位 文化变革 学校工作 校本课程 新课程改革 课程文化建设 课程领导 学校文化建设 文化性 |
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