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| 怎样对待中学生的英语错误 | |
| 引用本文： | 薛正斌.怎样对待中学生的英语错误[J].教学与管理,2005(1):64-65. |
| 作者姓名： | 薛正斌 |
| 作者单位： | 宁夏固原二中 |
| 摘 要： | 一、语言习得理论及其分析学习错误 1．桑代克的“试误说”行为主义心理学理论代表桑代克提出“联结说”，即“尝试与错误说”，又简称“试误说”。他在著作《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》中，根据猫的学习实验，提出学习效率的学习规律与练习规律，认为学习是一种不断尝试错误的过程。经过多次重复，错误反应逐步减少，而正确反应增多， |
| 关 键 词： | 学习错误 语言习得理论 学习规律 中学生 尝试 学习效率 练习 简称 英语 重复 |
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