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| 《平面向量基本定理》教学设计 | |
| 引用本文： | 方长林.《平面向量基本定理》教学设计[J].中学教学参考,2013(5):13-14. |
| 作者姓名： | 方长林 |
| 作者单位： | 安徽桐城中学 231403 |
| 摘 要： | 一、设计理念．本节课以问题为载体，以学生的活动为主线，分层探究，让学生经历平面向量基本定理的发现和形成过程，充分领悟类比转化、数形结合的数学思想方法，提高数学思维能力．本节课的教学设计总体思路：创设情境来引题，自主探索得定理，动手动画添情趣，抽象问题变具体． |
| 关 键 词： | 教学设计 平面向量 定理 数学思想方法 数学思维能力 设计理念 类比转化 数形结合 |
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