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| 新课改背景下探究式学习过程的设计 | |
| 引用本文： | 张天公.新课改背景下探究式学习过程的设计[J].中学教学参考,2013(5):20-20. |
| 作者姓名： | 张天公 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠市五河县新集中学 233314 |
| 摘 要： | 新课程改革呼唤创新式的教学理念，数学教学注重发展探究式学习模式，因为它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式．数学课不仅要强调学生探究，而且要求教师在教学活动中多从学生已有的知识经验和生活实际出发，创设出有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、讨论、交流，从而获得知识、形成技能、发展思维，让他们在真正意义上“会学”数学，培养起他们浓厚的学习兴趣． |
| 关 键 词： | 探究式学习模式 学习过程 课改背景 学生自主学习 设计 数学教学 知识经验 新课程改革 |
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