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| 浅谈初中数学预习的方法指导 | |
| 引用本文： | 仲英.浅谈初中数学预习的方法指导[J].中学教学参考,2013(7):74-74. |
| 作者姓名： | 仲英 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县塔山中学,222100 |
| 摘 要： | 课前预习应是一个连接课堂的很有必要的环节．教师可以从指导学生预习方法入手，逐渐培养学生的预习习惯．如果学生在课前进行了有效的预习，就会带着问题去听课，在课堂上学习的欲望就更强烈．问题产生兴趣，兴趣激起思考，思考引导质疑，质疑进发求知，变被动学习为主动学习，很好地提高课堂教学效率，真正让课堂成为学生学习的乐园． |
| 关 键 词： | 预习方法 初中数学 课堂教学效率 主动学习 课前预习 预习习惯 引导质疑 被动学习 |
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