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| 多媒体技术在神入历史教学法中的运用——以《美国联邦制度的建立》一课为例 | |
| 引用本文： | 宋东映.多媒体技术在神入历史教学法中的运用——以《美国联邦制度的建立》一课为例[J].中学教学参考,2013(6):70-70. |
| 作者姓名： | 宋东映 |
| 作者单位： | 湖北荆州市江陵中学 434020 |
| 摘 要： | 由于历史的过去性，历史教学中常常会出现两种情形：一是学生对历史学习没有兴趣。他们认为历史是一门由一些毫无意义的琐事与事件组成的学科，历史看起来与他们的生活无关。二是学生对历史有一种隔阂感，对历史事件、历史人物容易产生误解。这些问题如何解决？英国著名历史学家柯林伍德认为：“权威们”（包括权威历史材料和权威历史学家）告诉我们历史总是存在“空白”和“裂隙”，而历史本身是由纵向系统和横向系统编织的完整的“网”，是连续的、立体的、完美的“过去的画面”。要真正理解历史，读懂历史，“神人”到过去连续的、立体的、完美的“过去的画面”是一种不错的教学方法。 |
| 关 键 词： | 历史教学法 多媒体技术 联邦制度 美国 历史事件 历史学家 历史学习 历史人物 |
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