|
|||||
|
|
| 以培养“思维融汇”为突破口进行小学高年级习作教学 | |
| 作者单位： | ;1.广州市荔湾区鸿图苑小学 |
| 摘 要： | 写作是一个复杂的思维过程。它的思维训练就是培养学生观察、思维、理解和表达各种能力的综合,我们可以说是思维融汇。学生的思维能力的强弱直接影响作文质量的高低。文章从"写作前指导——创设情境,激发思维兴趣,打好思维融汇的基础"、"写作时指引——剪裁构思,让思维放飞,培养学生思维多样性"、"习作后修改点评——巩固成果,调整信息,抓换角度,发展思维的融合性"三方面阐述以培养"思维融汇"为突破口进行小学高年级习作教学的策略。 |
| 关 键 词： | 思维融汇 小学高年级 习作教学 |