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| 数学课堂情境创设的"五性" | |
| 引用本文： | 朱礼霞.数学课堂情境创设的"五性"[J].教育科学论坛,2006(10):41-42. |
| 作者姓名： | 朱礼霞 |
| 作者单位： | 江苏省通州市石港小学,226351 |
| 摘 要： | 数学课堂情境的创设有利于提供数学事实和数学现象,有利于激发学生的兴趣,使原本枯燥、抽象的数学知识变得更生动形象、饶有兴趣,课堂也显得更具吸引力.笔者认为,课堂情境的创设要具有学科性、高效性、差异性、思考性及趣味性. |
Five Factors of the Situation of Teaching Mathematics |
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| Zhu Lixia.Five Factors of the Situation of Teaching Mathematics[J].Education Science Forum,2006(10):41-42. | |
| Authors: | Zhu Lixia |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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