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| 反者道之动(2本)——后现代主义思潮与教育 | |
| 引用本文： | 李永全.反者道之动(2本)——后现代主义思潮与教育[J].和田师范专科学校学报,2006,26(2):1-3. |
| 作者姓名： | 李永全 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广州,广东,510631 |
| 摘 要： | 从后现代主义的起源、流变及其表现形式来看,后现代主义思潮具有反传统、反理性、多元化、自组织等特征.这种思潮已经波及科学及教育领域,正在并将继续对教育科学的理论及实战产生诸多正面、负面的影响. |
| 关 键 词： | 后现代 教育 |
| 修稿时间： | 2005年6月18日 |
Postmodernism and Education |
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| Wingken Lee.Postmodernism and Education[J].Journal of Hotan Teachers College,2006,26(2):1-3. | |
| Authors: | Wingken Lee |
| Abstract: | |
| Keywords: | Postmodernism education |
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